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Solicite orientación en el plantel educativo o en las áreas de atención del Programa de su interés.
Antes que nada, es importante destacar que no basta dirigir un escrito a las autoridades educativas u organismos que otorgan becas para que éstos consideren inmediatamente a un educando y le otorguen el apoyo. De hecho, proceder así, sólo retrasa la oportunidad para acceder a una beca o crédito y pone en riesgo la presentación en tiempo de una solicitud formal que cumpla requisitos.
Por ello, nuestro primer consejo es contactar a las autoridades o personas responsables del Programa de Becas o Crédito Educativo de su interés. Por lo general, en los planteles educativos o centros universitarios existen personas o áreas que conocen la operación de este tipo de programas de ayuda a estudiantes.
Pregunte:
¿Qué tipo de becas o apoyos se ofrecen a estudiantes en esa escuela?
¿Qué requisitos deben cumplirse para obtener un apoyo?
¿Cuál es el procedimiento que debe seguirse para obtener el apoyo?
¿Qué formatos deben completarse y en su caso, qué documentación
anexa se requiere?
¿Ante quién o en qué lugar debe entregarse la solicitud y documentación correspondiente?
¿En qué fecha límite debe presentarse la solicitud de beca?
¿En qué fecha se dan a conocer los resultados y, en su caso, cuál es el procedimiento de pago?
Infórmese directamente de los lineamientos o reglas que regulan el Programa
Además de la orientación que reciba de manera personal, electrónica o telefónica, no olvide consultar directamente los documentos normativos que regulan el Programa de su interés, ya que en dichos documentos podrá consultar los requisitos, criterios y procedimientos necesarios para obtener una beca, así como los datos necesarios para presentar una queja si ello procede.
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Un mundo de desafíos
Los desafíos del mundo actual son extraordinarios. Nos basta leer la prensa para comprobarlo a diario. Ellos son de todos los tipos, desde el político y cultural hasta el científico, y también los educativos. Los movimientos antiglobalización ganan una gran dimensión con el incremento de las grandes acciones de protesta que han ocupado las plazas en varias partes del mundo, desde 1998, demostrando que otro mundo es posible, como afirma el eslogan del Foro Social Mundial de Porto Alegre. Desde otra perspectiva, teniendo en cuenta el 11 de septiembre, en Nueva York, y el 11 de marzo, en Madrid, las reacciones han sido más violentas, lo que nos lleva a pensar en la existencia de un terrorismo de alto valor agregado, como sugiere José Geraldo de Sousa Júnior , ya que agrega en sus acciones los avances de la ciencia y de la técnica.
Para Atilio Borón, profesor de la Universidad de Buenos Aires, que se ha destacado en los estudios y manifestaciones contra la inexorable perspectiva del capitalismo, la discusión sobre el capitalismo ha desaparecido de la agenda pública mundial porque "ella es considerada, y este es el mayor triunfo ideológico del neoliberalismo, como fenómeno natural, como la cristalización de tendencias innatas, adquisitivas y posesivas de la especie humana, y no como una creación histórica de clases y agentes sociales concretos movidos por sus intereses fundamentales" (Borón, 2001, p. 39). En otras palabras, el sistema capitalista nos impone pensar que no hay otras alternativas sino la propia.
Las movilizaciones contrarias a esa visión única del mundo -¡guiada por la economía!- inducen a que pensemos en el mercado como un gran legitimador de todo que nos ha llevado a vivir una nueva gran guerra, como afirma Alvin Toffler, que pone en confrontación a las ONG (Organizaciones No Gubernamentales) -por ejemplo la Abong, Attac, Greenpeace, Ação Educativa, entre tantas otras- y las llamadas Organizaciones Intergubernamentales (ING), como por ejemplo el Fondo Monetario Internacional o el Banco Mundial, entre otras.
Ese enfrentamiento se ha materializado de forma simbólica durante la realización del Foro Social Mundial de Porto Alegre (Brasil), en el año 2001, en la misma época que en Davos, Suiza, se reunió el Foro Económico Mundial. En realidad, esa nueva guerra es una discusión sobre la perspectiva adoptada a partir de una globalización centrada, única y exclusivamente, en la lógica de un mercado legitimador de todos los procesos.
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"El principal objeto de la educación no es el de enseñarnos a ganar el pan, sino en capacitarnos para hacer agradable cada bocado."
"Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres."
"La educación es la preparación a la vida completa."
"La soberanía del hombre está oculta en la dimensión de sus conocimientos."
"Lo poco que he aprendido carece de valor, comparado con lo que ignoro y no desespero en aprender."
"La verdadera educación de un hombre comienza varias generaciones atrás."
"Profesional no es el que obtiene un título, sino el que sabe valorar a los demás por lo que son."
"La Educación es el descubrimiento de nuestra propia ignorancia."
"El conocimiento es la mejor inversión que se puede hacer."
"No es tarea fácil educar jóvenes, adiestrarlos, en cambio, es muy sencillo."
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